Umbrales: semana de coloquios y congresos en la UDEM para debatir el presente y el futuro de las humanidades
Por: Erika Polino Guajardo y Renata Correa Aburto
Decenas de investigadores y estudiantes de más de 10 países se reunirán durante ocho días —del 17 al 24 de abril— en la Universidad de Monterrey para compartir y difundir estudios que proponen pensar, cuestionar y construir el mundo desde las humanidades, la educación, el cine y la comunicación, una tarea que no sólo es posible, sino necesaria para poner las bases de un mejor futuro para las nuevas generaciones.
El evento internacional, que se denomina Inquorum Laboratorio de Ideas y que la institución educativa realiza por tercer año consecutivo, reunirá en una sola semana al III Congreso Internacional de Investigación en Humanidades, el III Coloquio de Investigación en Educación, el III Coloquio Internacional de Estudios Fílmicos y el IX Congreso Internacional de Investigación en Comunicación. Además, en esta edición de Inquorum se realizará el Global Digital Humanities Symposium, un evento que es organizado anualmente por la Universidad Estatal de Michigan (Michigan State University) y que este año, en su undécima versión, realiza en alianza con la Universidad de Monterrey (UDEM).
En su tercer número, Inquorum se realizará bajo el nombre y el concepto de Umbrales, una idea que permea todos los eventos de la semana. Cada investigación, cada ponencia y cada experiencia académica están relacionadas con aquellos lugares del conocimiento que están a punto de transformarse o de transformar sus realidades.
«En un presente atravesado por transformaciones en la cultura, la educación, los medios y la tecnología, habitamos umbrales: espacios donde las disciplinas se encuentran, se cuestionan y se redefinen. Entre la ficción y la no ficción, entre lo analógico y lo digital, entre la enseñanza y el aprendizaje, entre la información y su interpretación, se abren zonas de tránsito que exigen nuevas formas de pensar. Detenerse en esos umbrales, más que cruzarlos, implica observar, dialogar y construir sentido desde la complejidad de nuestro tiempo», explica la Facultad de Educación y Humanidades de la UDEM, organizadora de Inquorum, en la presentación que hace de este evento internacional.
Emma del Pilar Palmer Cantón, decana de la Facultad de Educación y Humanidades, resalta la importancia de Inquorum para la UDEM, la Facultad y, en general, para todos quienes participan en este evento internacional.
«Es un evento que integra todas nuestras disciplinas, que reflexiona sobre temas de actualidad y con una importante participación que beneficia tanto a docentes, como a directivos y a estudiantes. El año pasado, en su segunda edición, tuvimos cerca de mil participantes, entre presenciales y en línea. Es un evento que nos posiciona globalmente y en relación con otras instituciones y también nos da la oportunidad de tener un foro donde nuestros profesores tienen una vitrina para exponer su nivel de especialización», afirma Palmer Cantón.
Juan Manuel González Fernández, director del Departamento de Cine y Comunicación, define el Inquorum como un espacio donde las preguntas son tan importantes como las respuestas. «Es un proyecto de investigación donde exponemos lo trabajado en términos de exploración académica en el último año, tanto aquí en la UDEM como con los invitados».
«La investigación continuamente está en el umbral de descubrir grandes cosas, de tener nuevas soluciones a problemas que hemos tenido actualmente o durante mucho tiempo. Siempre estamos en ese umbral del conocimiento«, agrega el directivo.
Algunas de las instituciones académicas que participan con la intervención de sus investigadores en este Inquorum son, además de la UDEM: la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Western University (Canadá), Universidad Distrital Francisco José Caldas (Colombia), El Colegio de la Frontera Norte, Universidad Panamericana, Universidad Autónoma de Coahuila, El Colegio de Michoacán, Universidad Autónoma del Estado de México, Tec de Monterrey, Universidad Antropológica de Guadalajara, Universidad Autónoma Metropolitana y el Instituto de Investigaciones Sociales.
Así se desarrollará Inquorum
El evento —en el que participarán estudiantes, profesores, investigadores y profesionales de diferentes países y universidades— comenzará este viernes 17 de abril con el Global Digital Humanities Symposium, el cual presentará durante todo el día diversas ponencias sobre la relación y confluencia que existe entre la tecnología y las disciplinas humanísticas, como la literatura, la filosofía, la historia y el arte, y cómo las ciencias humanas pueden echar mano de las distintas tecnologías para avanzar en la comprensión de la humanidad.
Entre otros temas, se hablará sobre algunas redes y métricas de las humanidades digitales y la comunicación global, sobre la ética clínica y lo digital en la salud, sobre el arte digital como mecanismo de supervivencia y sobre la preservación de la identidad y la memoria cultural.
«Este acercamiento con la Universidad Estatal de Michigan y otras instituciones que participan en este Simposio nos permitirá conocer la manera como otras universidades trabajan y generan conocimiento e información, y eso para nosotros es muy enriquecedor. Y a ellos también les ayudará a entender cómo funcionamos en la UDEM, nuestro ritmo de trabajo, nuestras prioridades, etc., porque aunque estemos en lo mismo, no todos trabajamos igual. Es un ganar-ganar para todos y una excelente oportunidad para conocer a nuevos colegas con los que queremos seguir haciendo cosas en el futuro. Sin duda, esta colaboración nos deja nuevas relaciones de trabajo y colaboración institucional», asegura Juan Manuel González.
El lunes 20 de abril se llevará a cabo el III Congreso Internacional de Investigación en Humanidades, el cual desarrollará el tema de Resistencias. «Este espacio busca reflexionar colectivamente sobre las múltiples formas de resistencia que emergen ante los desafíos de nuestra época. En un mundo acelerado y fragmentado, resistir implica imaginar otros futuros posibles, sostener preguntas incómodas y recuperar el valor político de lo común. ¿Cómo resistimos desde las Humanidades? ¿Qué memorias, qué lenguajes, qué cuerpos y saberes se activan como respuesta a la deshumanización? ¿Qué pedagogías, qué estéticas, qué escrituras se convierten en trinchera y puente a la vez?», son algunas de las preguntas sobre las que este Congreso invita a reflexionar.
Paulo Alvarado, maestro de la Facultad de Educación y Humanidades de la UDEM y coordinador de este Congreso, señala que el objetivo del evento es privilegiar la resistencia de las Humanidades en los entornos que valoran altamente la productividad o la optimización.
«Actitudes críticas y de reflexión, lecturas ociosas, manifestaciones de la imaginación o de los sueños y la espiritualidad, entre otras, son expresiones de lo humano que debemos hacer posibles en todos los ámbitos. Así, en nuestro Congreso hablaremos, entre otras cosas, de la memoria, el posthumanismo, las humanidades clásicas, las movilidades, la urbanización y el gobierno«, dice Alvarado.
Entre los temas de este Congreso están: conferencias y ponencias sobre trabajo, organizaciones y humanismo empresarial; Humanidades digitales; memorias y discursos; y movilidades.
Por ejemplo, investigadores de la Universidad Panamericana presentarán su conferencia «Narrar para resistir: memorias digitales de mujeres latinoamericanas«; el investigador de la UNAM Enrique Meléndez expondrá «La adivinanza hispánica: una poética de los sentidos«; Edgar Eduardo Alvarado, de la UDEM, presentará su ponencia «De lo sagrado a lo humano y de lo humano a lo sintético: repensar la condición humana desde la filosofía en tiempos de la IA«; y el maestro e investigador de la UDEM Kurt Lester Benze hablará sobre «Inteligencia Artificial General, altruismo efectivo, largoplacismo y otras fantasías horrendas en la industria de la tecnología«.
El martes 21 de abril se realizará el III Coloquio de Investigación en Educación, cuyo tema central será «La IA como potencializador de la enseñanza-aprendizaje«, que busca reflexionar sobre cómo la Inteligencia Artificial puede transformar las metodologías, enriquecer la evaluación, atender la diversidad, fortalecer la formación docente y promover un uso responsable y crítico de la tecnología.
«En un mundo atravesado por datos, algoritmos y nuevas mediaciones digitales, el coloquio invita a imaginar una educación que no renuncie a su vocación humanista. ¿Cómo formar comunidades críticas en la era digital? ¿Cómo construir escenarios pedagógicos más justos, inclusivos y sustentables? Más que adoptar herramientas, se trata de renovar el compromiso con una educación capaz de pensar, cuestionar y transformar el presente«, explica la Facultad en la presentación de su Coloquio.
Judith Nancy García Jacobo, maestra de psicopedagogía y educación en la UDEM y coordinadora del Coloquio en Educación, dice que, dado el avance de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje, uno de los objetivos del Coloquio es que investigadores especializados en estas nuevas tecnologías le expliquen, a maestros y a alumnos, qué es lo que viene para la educación y la pedagogía con la integración de la inteligencia artificial.
«La inteligencia artificial nos ha obligado a tener que hacer ajustes en el aprendizaje, tanto en el alumno como en el profesor. En el alumno influye en la cognición, en cómo aprende, reflexiona y relaciona la información con el mundo exterior. Y el profesor tiene que conocer estas herramientas y usarlas en favor del conocimiento que tiene para transmitírselo a los alumnos», explica Judith García.
En este contexto, la investigadora de la UDEM Mary Ann Meinecke presentará la ponencia «Uso de la Inteligencia Artificial en el fortalecimiento del aprendizaje de lenguas extranjeras, un estudio de caso con estudiantes universitarios en México«; Josemaría Elizondo García, del Tecnológico de Monterrey, compartirá la ponencia «Generación de aplicaciones educativas como competencia docente emergente en el uso de Inteligencia Artificial Generativa”; y Umberto León Domínguez, de la UDEM, hablará sobre el «Impacto de la Inteligencia Artificial en la Cognición«, entre otras conferencias que se impartirán durante este Coloquio.
El miércoles 22 de abril se llevará a cabo el III Coloquio Internacional de Estudios Fílmicos bajo la temática «Transitar las realidades«, que busca abrir espacios de diálogo y debate sobre la relación del cine de ficción con el cine de no ficción.
Manuel Pérez Tejada, profesor de cine en la UDEM y coordinador de este Coloquio, dice que este evento busca profundizar sobre el documental y analizar el tránsito que ha hecho, en su forma y discurso, de la no ficción a la ficción y viceversa.
«El documental sirve a los individuos de muchas formas: como memoria de eventos ordinarios de una cultura o de relevancia histórica para un pueblo; como medio de denuncia ante problemas sociales o como parte de los procesos para la construcción de identidades individuales o nacionales», explica el catedrático.
Una de las conferencias que se ofrecerán en este Coloquio, «El cine como herramienta de sensibilización, enunciación y saber del ecosistema urbano«, la impartirá la maestra de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) Yasodari Sánchez. También se desarrollará la Mesa de diálogo «Narrativas a través de la reapropiación de las imágenes: el documental y el archivo audiovisual«; y se llevarán a cabo varias mesas temáticas sobre teoría y análisis cinematográfico, historia del cine y estudios culturales, entre otros.
Y, los días jueves 23 y viernes 24 de abril, se realizará el IX Congreso Internacional de Investigación en Comunicación, en el que se hablará sobre los desafíos de la interculturalidad y su impacto en la vida social, y se abordará la respuesta de los medios y de las aplicaciones digitales frente a la cultura mediática y las nuevas formas de consumo de información.
Rixio Gerardo Portillo Ríos, profesor de la carrera de Comunicación en la UDEM y coordinador de este Congreso, dice que la temática elegida para este evento (comunicación-cultura) es fundamental para comprender todos los sucesos del mundo actual. «La comunicación genera cultura, pero la cultura toma forma con expresiones y comunicación. Durante el Congreso abordaremos el tema de la comunicación desde su relación con la sociología, las humanidades y los estudios epistémicos, pasando por la investigación, la comunicación mediática, las audiencias, la comunicación organizacional, el periodismo y la tecnología».
En la apertura de este Congreso, la investigadora Farrah Bérubé, de la Université du Québec à Trois-Rivières, de Canadá, impartirá la conferencia «En los umbrales entre culturas: la comunicación intercultural como campo de investigación en desarrollo en Canadá«, en la que hará referencia a la integración de diferentes grupos, asiáticos y latinoamericanos, desde el pulso de las redes sociales y los jóvenes.
También se realizará el panel «Comunicación intercultural y desafíos de integración, en la frontera simbólica: discursos, políticas y ciudad«; se desarrollarán varias mesas temáticas en las que también participarán estudiantes de la carrera con la exposición de sus investigaciones para sus tesis de grado; y al cierre de este Congreso se realizará el panel «Series de televisión en la era del ascenso de las plataformas digitales: Lecciones para las ciencias sociales«, entre otras actividades programadas para los dos días del evento.
Así, «desde las humanidades como resistencia crítica, desde la educación como práctica en transformación, desde el cine como territorio de hibridaciones, desde la comunicación como red de significados, y desde lo digital como campo en expansión, Inquorum propone habitar ese umbral donde pensar implica también imaginar y proyectar», señala la Facultad e invita a participar en este evento para encontrar o descubrir nuevas formas de construir y comprender el presente.
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